Enfoques de enseñanza que facilita la educación científica

En la educación siempre se utilizan nuevas técnicas para poder generar un mejor entendimiento a diferentes temas, por ello los enfoques nos ayudan a explicar mejor la ciencia, ya que en ocasiones es difícil hacer un equilibrio entre la ciencia y la educación, porque "estos tienen que abarcar cada objetivo que persigue el sistema educativo" (Osorio, 2002)

Figura 1. Ciencia y fomento de la investigación.

El enfoque que se busca relacionado a la educación son temas de la vida cotidiana que estén vinculados con la ciencia, donde se debe llevar a cabo una reelaboración de conocimientos de revistas, informes de investigación entre otras para estar actualizados e informados. "El lenguaje científico debe ser comprendido por los estudiantes y los temas deben ser escogidos según las edades y el desarrollo intelectual de cada alumno"(González, 2012)

Partiendo de los estudios de la Ciencia, Tecnología y sociedad (CTS) se valora la educación científica, desde diferentes perspectivas como por ejemplo su naturaleza social al efectuarse en torno a diversas actividades de los seres humanos e incidir culturalmente en ellos, además de considerarse resultado de un proceso de creación colectivo en diferentes instituciones, que posee contenido ideológico y es libre de intervenciones externas que son las que conllevan a el progreso social.

Figura 2. Incentivación a los estudiantes a conocer su alrededor
 y realizar ciencia.

El propósito de la educación científica es crear en los estudiantes la formación de científicos y que puedan tener mejor conocimiento científico, los estudiantes no deben ver la ciencia como sola una parte de los contenidos de un tema que se deben ver según el plan del MEP, sino más bien como un aprendizaje que nos ayuda a comprender parte de las cosas que nos rodean y por ello es necesario incentivarlos a realizar ciencia, para que se pueda dar un mejor conocimiento (Leymonié, 2009)